วันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2562 นักเรียนชั้นอนุบาล 2/7 ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ณ ไร่วานิช ซึ่งเด็กๆ ได้เรียนรู้ในเรื่องข้าวโพด การปลูกข้าวโพดโดยไม่ใช้สารเคมี การผลิตน้ำนมข้าวโพด และการนำข้าวโพดส่วนต่างๆ ไปใช้ประโยชน์ ซึ่งการเรียนรู้เรื่องข้าวโพดในครั้งนี้เป็นผลมาจากการจัดกิจกรรม Project Approach ของภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนอนุบาลเทศบาลนครภูเก็ต นำการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงงาน (Project Approach) ซึ่งเป็นวิธีการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพให้แก่เด็กเพื่อเตรียมพร้อมสู่ศตวรรษที่ 21 และศตวรรษต่อๆ ไป Project Approach ช่วยเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็กอย่างลุ่มลึกด้วยตนเอง สอนให้เด็กรู้วิธีการเรียนรู้ (Learning to Learn) ทำให้สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองต่อไปได้ตลอดชีวิต และยังสอนวิธีการคิดรูปแบบต่างๆ (Learning to Think) ให้แก่เด็กอีกด้วย ทำให้เด็กสามารถพิจารณาข้อมูลอย่างมีเหตุมีผล นำข้อมูลมาเปรียบเทียบวิเคราะห์ สังเคราะห์ พิจารณาถึงความถูกต้องและประโยชน์ได้ตามวัย การเรียนรู้แบบ Project Approach บูรณาการวิชาต่างๆ ให้เด็กเรียนรู้ ได้อย่างมีความหมายและเป็นที่สนใจของเด็ก ไม่ว่าจะเป็น คณิตศาสตร์ ภาษา วิทยาศาสตร์ ภูมิศาสตร์ สังคมศึกษา สุขศึกษา หรือประวัติศาสตร์ การเรียนรู้แบบ Project Approach เป็นที่ยอมรับกันแพร่หลาย ในวงการการศึกษาในหลายประเทศทั่วโลกว่าเป็นวิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการทำงานของสมอง (Brain Based Learning) อย่างมาก Project Approach เป็นวิธีการจัดการเรียนรู้รูปแบบหนึ่งที่เปิดโอกาสให้เด็กเรียนรู้สิ่งต่างๆ ที่เด็กสนใจในโลกแห่งความเป็นจริงและพบเห็นในชีวิตประจำวัน ซึ่งเด็กๆ สามารถศึกษาได้โดยง่ายทั้งที่โรงเรียน ที่บ้าน และในชุมชน การเรียนรู้แบบ Project Approach นี้ ช่วยให้เด็กมีทักษะการเรียนรู้ อย่างลุ่มลึกในสิ่งที่เด็กต้องการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง อันเป็นรากฐานที่แข็งแกร่งของการเรียนรู้ตลอดชีวิตของเด็ก นอกจากนั้น Project Approach ยังตั้งอยู่บนรากฐานของทฤษฎีพหุปัญญา (Multiple Intelligence) และช่วยพัฒนาจิต 5 ประการ (Five Minds of the Future) ด้วย การดำเนินการเรียนรู้แบบ Project Approach มีการดำเนินการคล้ายคลึงกับการเรียนรู้แบบ Constructionism ด้วยแต่สามารถนำมาใช้กับเด็กปฐมวัยหรือเด็กอนุบาลได้ เด็กวัยอนุบาลชอบที่จะสำรวจสืบค้น เด็กๆ สนุกสนานกับการได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัว Project Approach ทำให้เด็กได้เป็นผู้ลงมือทำการศึกษาสิ่งต่างๆ ใกล้ตัวเด็กที่เด็กๆ สนใจ และมีคุณค่าที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งนั้น Projects เปรียบเสมือนเรื่องราวที่สนุกตื่นเต้น ดังนั้น โรงเรียนอนุบาลเทศบาลนครภูเก็ต จึงเล็งเห็นว่าเมื่อเด็กๆ เรียนรู้แบบ Project Approach เด็กจะเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องที่เจาะจงมากขึ้นตามความสนใจของเด็กๆ กันเอง เช่น เรื่องสุนัข ข้าวโพด กล้วย กระต่าย รถไฟ รถยนต์ เป็นต้น โดยเด็กในแต่ละห้องเรียนจะนำเสนอเรื่องที่สนใจอยากเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งนั้นๆ เมื่อเด็กนำเสนอจะมีความเห็นความต้องการที่ต่างกันออกไป แล้วเด็กก็จะเรียนรู้เกี่ยวกับการลงคะแนนเลือกและเรียนรู้ที่จะเคารพในเสียงข้างมากตามระบบประชาธิปไตย อย่างไรก็ตาม เรื่องอื่นๆ ที่เด็กนำเสนอ ถึงแม้จะเป็นเสียงข้างน้อย ก็ไม่ได้แปลว่าจะไม่ใส่ใจกันไปเลย แต่เราก็เคารพในความต้องการที่แตกต่างและพยายามโยงเรื่องต่างๆ เข้ามาในการเรียนรู้เท่าที่จะทำได้ เพื่อให้เด็กๆ เกิดการเรียนรู้อย่างลุ่มลึก ในเรื่องที่สนใจ เด็กๆ จะต้องศึกษา คิดค้นหาวิธีที่จะวิเคราะห์ ตั้งคำถาม อธิบายและทำความเข้าใจในเรื่องนั้นๆ ผ่านการจัดกิจกรรมต่างๆ และการรู้ในสถานที่จริงของเรื่องที่สนใจ ฝ่ายบริหารวิชาการ โรงเรียนอนุบาลเทศบาลนครภูเก็ต จึงจัดโครงการส่งเสริมการศึกษาศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น กิจกรรมหนึ่งห้องเรียนหนึ่งแหล่งเรียนรู้ ประจำปีการศึกษา 2561 ขึ้น เพื่อเป็นการส่งเสริม ให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงจากแหล่งเรียนรู้ ซึ่งจะส่งผลให้นักเรียนเข้าใจเรื่องที่ต้องการเรียนรู้อย่างลุ่มลึกและถ่องแท้
